父子俩的身份再次提升,来到白家门口,都不用再通报,直接就被家仆带进去。
陆提学正忙着呢,而且是本职工作——点评士子经义。
本县的二十个随行士子,不但带了诗词,还带了经义文。
此刻正在院中排队,一个挨一个,送上经义文请提学评判。
“成功来啦,过来帮我评文。”
陆提学已把朱铭当成自家晚辈。
朱铭拱手说:“才疏学浅,不敢评价经义文章。”
“让你评,伱就评,莫要推辞,”
陆提学指着那群士子,“排最后面的三个,把你们的经义文交给成功。”
三位士子有些不情愿,他们虽然承认朱铭有学问,但肯定比不上堂堂提学使啊。
但提学使有令,不情愿也得照做。
朱铭拱手道:“冒昧了。”
“无妨,互相切磋。”
三位士子回礼。
第一篇经义文,题目是:子曰,攻乎异端,斯害也已。
朱铭先扫了一遍文章,发现不是八股格式。
再看其破题,似乎有些平庸,后面的论述还算精彩,但有些地方显得臃肿混乱。
评价别人的文章,跟自己写文章是不同的。
朱铭或许不擅长写,却极擅长评!
就像美食家,自己做菜普普通通,评价别人时头头是道。
又如某位逐梦导演,影评写得花团锦簇,自己拍电影拍出一坨屎。
朱铭先在臃肿部分画圈,意思是让作者重写。
接着,直接更改破题部分,写上一句:天下殊途而同归,知其元,则众善举矣。
写这篇经义文的士子,看到破题愣了愣,惊讶道:“这是何平叔(何宴)对卫灵公篇的注释,拿来破此句恰到好处,俺怎就没有想到呢?”
朱铭笑道:“何平叔也是在引用《易经·系辞传》,《论语》与《易经》在这几处是通的。”
这士子佩服之至,作揖行礼道:“受教了!
难怪都说成功贯通三经。”
就连在排队等陆提学评文的士子,闻言都不禁转身看来,非常想知道朱铭刚才写了啥。
陆提学招手道:“拿过来。”
不待朱铭动身,这士子就拿着文章过去。
陆提学看完之后,赞许道:“成功若去科举,必得高中进士!”
朱铭只是笑笑,自家事自己知。
让他破题肯定牛逼,但要把整篇经义文写得漂亮,至少还得苦苦训练一年半载。
接下来两篇经义文,朱铭也迅速给出修改意见。
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