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第二十一章 这个学校有点离谱（第2页）

老师只会在教新菜的时候亲手下厨，让学生们观摩和品鉴一下。

学生们再想吃到这样的大餐，那就要等三年之后的毕业了。

这让学生们遗憾的同时。

对于厨艺，也生出了太多的热情。

本来就对厨艺就兴趣的学生。

此刻更有兴趣了。

他们也希望自己未来能如同老师们一般，做出如此美味的食物。

而原本对厨艺兴趣一般的学生们。

此刻学厨热情也是高涨。

打算接下来好好学习。

虽然有不少都是三分钟热度。

但三分钟热度也是热度。

就比如高中时期，不是没有差生因为某件事情，而升起对学习的热情。

但这份热情，基本难以保持。

因为他们看不到进步，得不到回馈感。

所以在努力几天之后，感觉自己没有半点进步，就又选择了放弃，摆烂。

但学厨不同。

有大师教导，外加神厨之资加成。

一群新人的进步速度，将会达到一个超乎想象的程度。

而当学生们能时刻感受到自己的进步，得到努力的回馈后。

他们如今的三分钟热度，就会逐渐进化为对厨艺真正的热情！

……

“老师做的东坡肘子太好吃了，可惜只能吃到一口，太折磨人了！

不行，我一定要好好学厨艺，将来自己做，天天吃个爽！”

“突然感觉当厨子也挺有意思的，将食材做成美味的成就感也是挺足的！”

“我们那有家网红店，味道只是中等偏上，每天就一到饭点就坐满了，听说老板一个月赚十几万。

我要是能学到老师一半的水平，将来开家店，赚的绝对更多！”

“发国菜老师做得牛排，鹅肝，比我吃过的西餐好吃太多了，等我学会后，直接开一家人均一千的法餐！”

“我真的爱上厨艺了！”

下课之后，同学们的情绪依然高涨。

三五成群，纷纷交流讨论着。