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第十五章 第八周随笔（第1页）

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今天一周周，本周也线上教学第一周。

儿子说，最好下周能去学校上学，他说线上教学时候会断线，而且听懂也敢问师，因会打扰到课堂。

更重要去学校，能和同伴在一起。

从儿子一周线上教学看到，确实会比面对面教学效果差很多，但比他去年在小学八年级时候线上教学好很多。

因看到他能够基本上跟着师课堂，而且当网络稳定时，他主动到楼上平台上去上课，因高点地方信号会好一些。

另外，看到他作业在努力做。

也希望他能早点到校上学，可惜，市政府下达了通知，下周继续线上教学。

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自上次谈到们做父母把孩子地位放得太高了要调整，向儿子表示继续负责他一三餐，但其他再负责。

，儿子也很少让帮他做加点了，只一次，他又让做，说做，他狠地说“做就做！”

虽然点失望，但他仍然坚持在线上上学期间，只洗他一个碗。

，向儿子提出，因三天早上他碗洗，所以他需要做点什。

他表示一顿家庭碗他洗，于就同意了。

昨天周末，儿子倒按照前们约定都洗了家庭碗（主要做菜锅），自己都忘记了当时了和他达成共识，同意他用洗吃饭碗。

自己现在都觉得点奇怪。

想起，确实，因和他讨论周末分工：做饭，他洗碗，他面难，表示愿意洗水池子，愿意电饭锅盖子，自己吃饭碗要自己洗，就答应了。

现在想想，会答应样要求？原从他洗碗，到让他洗碗，让他承担起一定家庭责任；但看到他难地方，当时就答应由做了，毕竟让他家庭做点事目。

但，现在想想些约定些可笑。

洗碗原本就只洗碗，包括很多事。

所以，以些部分要慢慢和他商量，要慢慢把责任移交给他。

，就尝试着和他沟通。

建议他周末也洗妈妈碗，他说他愿意。

接着说，其实妈妈了你吃饭，付出了很多，要做你喜欢菜，要花很多时间，比你洗碗要多千倍，万倍努力。

儿子说，你觉得多吗？说一顿饭当然多少，但给你做了十几年饭，当然就了。

儿子说，所以呢？说，什所以，就建议你洗，即使你洗，会高高兴兴地把自己碗洗了，非要你洗。

包括做饭做菜，也高高兴兴地做。

儿子说“好。”