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第二十六章 公开课（第2页）

朴振英点点头，两人出了办公室一路到了阶梯教室。

尹文勋带他到门口就听了下来，“请开始吧。”

笑着对他说道。

朴振英刚进教室，座位就足足有三百个人的阶梯教室已经被坐满了，见到他进来之后爆发出了一阵掌声。

直到朴振英用手压了压才停歇下来。

“很高兴能够再次回到学校来，给大家分享我的一些知识。”

朴振英稍作开场，简单致辞后就开始用多媒体对照着PPT讲课。

朴振英作为深浸kpop流行音乐二十年的常青树，讲课自然是深入浅出。

kpop的发展方向一向紧随欧美流行乐，却又因为本土化需要时间，迭代速度晚于欧美音乐较长一段时间。

但这一现象随着全球化也在不断减弱，不少公司为了先发制人而采取各种举措，有直接邀请欧美制作人参与编曲的，这类成品的所谓“kpop曲风”

已经不大明显了。

（）;（）　　同时也有公司作曲团队从未开发至流行的冷门曲风中另辟蹊径，比如非洲音乐，超越流行才能制造流行，制造流行高于模仿流行，这条路子风险大收益高。

为什么尹文勋敢直接断言kpop音乐没有自己的东西？

这些从现在流行的kpop歌曲就从中可见一斑。

大量的采样和内嵌。

采样作为一种音乐制作手段，给这个世界带来了不少好歌，甚至还有青出于蓝而胜于蓝超越原版的采样名曲。

但kpop音乐限于各种条件，一年需要产出大量的歌曲，采样和内嵌就成为了最佳首选。

早期kpop大量反复的去滥用，甚至从素材库中拼接出一首歌，有时候一听感到旋律很熟悉的原因就在此。

采样就像写作文里加素材，你可以合理的运用，甚至青出于蓝，但是作文里不能只有素材。

这也是当时程乾安听到尹文勋的话后没有反驳的原因，因为说的确实没错。

“我们公司现在正在积极扩张我们的音乐团队，如果大家想了解的话可以在课下来问我，我很乐意和大家交流。”

清了清嗓子，笑着面对教室的学生，朴振英准备结束此次的课堂。

最后还打了一个小广告。

台下像潮水般涌来的掌声，献给台上的朴振英。

他见讲课效果很不错，脸上乐呵呵的笑容更盛几分，眼睛眯成一条缝。

两个小时的课程，时间过得很快，程乾安听到很认真，干货还是有的，分享自身经验，本就是宝贵的知识。

纵使已经宣布下课，还是有成群的学生到前面找他合照签名，就像明星一样，事实也确实如此。

程乾安一直等到人散的差不多了才上前去找他。