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62 教育下沉计划张昭来投求追读（第2页）

虽然难度与“苏湖熟，天下足”

的局面一般无二，但陈舒亦会全力推动教育下沉，在汉末发展！

“古文，典籍既然有了，那传播这些知识的工具也少不得。”

刘备闻言，神色一暗。

“正如明德所言，这些古文均以竹简形式存在，仅能一人观看，想要抄录，还需要借助才子之手。”

“费时费力，还需要工钱，耗资巨大！”

陈舒闻言，笑而不语。

刘备见此，心中惊讶，不由追问。

“明德既然有心教化天下百姓，寒门士子，怕不是已经想好了万全之策？”

陈舒稍有惊讶，问道。

“玄德公此言何意？”

刘备见陈舒没有反对，心中也明白了大概，笑道。

“明德行事，章法有度，若非胸有成竹，岂会轻动？”

“明德切莫藏着掖着，快快道来，如何能将这些古文典籍快速，大量的抄录？”

陈舒闻言，莞尔一笑。

“玄德公倒是信得过舒！”

刘备笑道。

“自然信得！”

陈舒哈哈一笑，欣慰极了，回答道。

“如今时机未到，还望玄德公见谅，一旦时机成熟，舒自会告知玄德公！”

到了宋朝，由于书籍的需求量，以及印刷术的呆板，才催生出了更具传奇性质的活字印刷术。

这个年代没有巨大的需求，也不曾出现抄录工作量的压迫，自然不会有人开动脑筋去思考如何提升效率，不会有活字印刷术的出现。

可陈舒不一样，并非有了需求才去研发，而是以研发推动发展！

除了活字印刷术之外，改良造纸术也迫在眉睫。

两者结合，才能让文化下沉到基层！

刘备叹息一声，有些不甘，但也并未多问。

“好！

备便不再多问。”

陈舒很感激刘备对自己的信任，笑道。

“舒此去吴县等地，见识到了许多世家，他们家中藏书众多，分类极广，天文地理，人文技法，应有尽有，玄德公可遣人前往，言明来意，希望世家可抄录一份，赠与未来的学宫之中。”

刘备闻言一喜，拍手笑道。