他点点头,表示赞许,:“这一届带完,希望下一届爱学习一点,至少基础好一些也比这个班好带。”
“那老师怎么选择了这个班级?”
印黎本以为他会出一些想要改变他饶惊动地的话,谁知他只是阖上笔帽:“抽签抽到的。”
“不带不行啊。”
他摇头笑笑。
“老师不想带他们吗?”
“学生都一样,对我而言,奖金基本上都不用想了。”
印黎有些生气,但不知道气什么,只是等问完了题,她走回教室,踏上楼梯的时候她抱着书本,心中闷闷的。
她有些不懂。
她于是翻出日记本,把老师后来的话和沉夕讲了。
【他的是对的。
】
【但是我总觉得不对。
】
【哪里不对?】
【感觉他面对学生的态度有些奇怪。
】
【这是自然的。
】沉夕的笔尖停下,轻轻敲着桌面,写【他有家要养,带了一个不能给他带来奖金的班级,很多时候认真试图激发学生的学习意志,甚至会引来反感,不太好。
】
【我没懂。
】
【我也没懂。
】
沉夕不愿意想太深,她觉得前班主任挺好的,负责任,也认真备课,就是和新老师的活泼不一样,他的课普普通通,学生昏昏欲睡。
【其实有时候我觉得,学习这件事和老师的关系甚至不大。
】
她叹气。
【只是像我这样的人,很需要引导。
】
风铃的声音带她走回了课堂,记忆中每堂课老师的动作基本上都千篇一律,白板,粉笔,多媒体,ppt。
除了授课的内容并不一样。
沉夕有一种莫名的烦躁,她听不进去老师的话了,有一阵耳鸣声在脑海中,某一瞬间她甚至不清楚自己坐在这里要做什么。
累。
她突然厌了这种坐在桌前日复一日,没有重点的日子。
强撑着自己听完一节课。
去接零热水,试图摆脱疲惫的感觉,但无济于事。
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